Leren

‘Evidence based’ onderwijs is een ideologie

Het is een paar jaar geleden als ik bij een vergadering van de Open Universiteit hoogleraar Paul Kirschner en drie andere hoogleraren tegen elkaar zie opboksen. Allemaal overtuigd van hun ‘ware’ kijk op methodes en inhouden van onderwijswetenschap. Kirschner staat momenteel erg in de belangstelling met zijn pleidooi voor ‘evidence based’ onderwijs, dat in de […]

Jongeren en leren: een ambivalente relatie II

Met het ontstaan van de keuzebiografie heeft het begrip jeugd een andere betekenis gekregen: jongeren kunnen zelf steeds meer kiezen uit een steeds groter aanbod en de jeugdfase als tijdelijke, leeftijdsgebonden fase is steeds mindere eenduidig geworden (zie jongeren en leren I). Het vormgeven aan de eigen levensloop is voor jongeren het belangrijkste thema geworden. […]

Jongeren en leren: een ambivalente relatie I

Hoe vaak heb je al de zin gelezen dat ons onderwijs nog stamt uit het industriële tijdperk met de nadruk op standaardisatie en andere fabriekskenmerken. De internet- en netwerksamenleving van nu zou vragen om een radicale vernieuwing van het onderwijs. Onderwijsgoeroes blijven er mee weg lopen. Gelukkig is er ook gedegen onderzoek zoals dat van […]

Passend en gepersonaliseerd onderwijs vergroot tweedeling

Passend onderwijs is in. Doen wat elk kind nodig heeft, differentiëren naar niveau en interesse dus, want ‘elk kind heeft toch een eigen talent’. Of: ‘Niet iedereen hoeft toch gymnasium te doen? Sommigen zijn nu eenmaal beter met hun handen’. Met dit soort uitspraken doen we kinderen onrecht aan. Natuurlijk zijn de uitspraken op zich […]

Leraren opleiden in Japan

Het zal maar weinigen ontgaan zijn: er is een enorm tekort aan leraren in het Nederlandse onderwijs. En toch ontstaat er geen run op de lerarenopleidingen. Werd het leraarsberoep nog wel eens een luizenbaantje genoemd vanwege de vele vakantiedagen, het lijkt er op alsof het voor velen nu een soort schrikbeeld is: een leven lang […]

Naar school in Japan

Van Japanse kinderen bestaat vaak het beeld dat er  al heel jong een ijzeren discipline van hen verlangd wordt. Maar hoe zit het schoolsysteem in Japan nu echt in elkaar? Japanse kinderen hebben tot hun zesde jaar alle vrijheid die hun ouders hen gunnen; van leerplicht en toetsen is geen sprake. Van nul tot zes jaar kunnen […]

Engels in Japan, 2019

Volgend jaar wordt het jaar van de waarheid voor veel Japanse ambtenaren. In 2020 vinden in Tokyo de Olympische Zomerspelen plaats en die moeten natuurlijk aan Japanse perfectie voldoen. Een van de speerpunten is het vergroten van de toegankelijkheid van de stad door veel aandacht te hebben voor de Engelse taal. De regering heeft besloten […]

Engels in Japan, 2005

Acht Japanse peuters roepen ‘hello, hello’ als ik aan kom fietsen bij hun ‘nursery school’ in Nakano-ku, één van de deelgemeenten in Tokio. Samen gaan we de lift in naar de ‘huiskamerklas’ op de negende verdieping. Altijd weer een wedstrijd wie het eerst is om op het liftknopje te drukken. Rya is dit keer het […]

Schuiven naar boven