“We moeten het onderwijs nu echt veranderen, want de huidige generatie is niet meer te motiveren voor school. Ze hebben echt hele andere behoeften.” Het is al weer 15 jaar geleden dat ik mijn proefschrift voltooide. De titel ‘nieuwe’ leerders was een knipoog naar een steeds populairder verhaal in onderwijsland, waarin een ‘nieuwe generatie’ werd […]
Generatie 8 Ongelukkig als zelfmanager van je leven: filosofische tips
In eerdere artikelen schreef ik over de prestatiesamenleving die het beste opgevat kan worden als een nieuw levensloopideaal (generatie 4). Dit ideaal legt ons heel subtiel de norm op om onszelf te dwingen een uniek leven te leiden, waarbij we de illusie hebben dat we daarbij alles zelf in de hand hebben (generatie 5). Een […]
Jongeren en leren: een ambivalente relatie I
Hoe vaak heb je al de zin gelezen dat ons onderwijs nog stamt uit het industriële tijdperk met de nadruk op standaardisatie en andere fabriekskenmerken. De internet- en netwerksamenleving van nu zou vragen om een radicale vernieuwing van het onderwijs. Onderwijsgoeroes blijven er mee weg lopen. Gelukkig is er ook gedegen onderzoek zoals dat van […]
Generatie 6 Grip op je leven in de prestatiesamenleving: naar buiten kijken
Steeds als ik in een boekwinkel kom verbaas ik me over de enorme berg aan zelfhulpboeken die gericht zijn op het vinden van ‘je ware zelf’ om zo ‘uit je dip’ te komen. En ze blijven blijkbaar allemaal goed verkopen. Allemaal boeken die inspelen op gevoelens van onrust, onvrede, depressie, burn out die blijkbaar veel […]
Generatie 5 Wat hebben we te kiezen in onze keuzebiografie?
Vroeger kon je al uittekenen hoe jouw leven zou verlopen als meisje uit de arbeidersklasse of jongen uit de hogere burgerij. Tegenwoordig zouden we steeds meer een keuzebiografie hebben, waarbij levenslopen niet meer bepaald worden door een collectieve identiteit als gender of klasse. Mensen kunnen nu een eigen levenspad uitstippelen, maar dat stelt hen ook […]
Passend en gepersonaliseerd onderwijs vergroot tweedeling
Passend onderwijs is in. Doen wat elk kind nodig heeft, differentiëren naar niveau en interesse dus, want ‘elk kind heeft toch een eigen talent’. Of: ‘Niet iedereen hoeft toch gymnasium te doen? Sommigen zijn nu eenmaal beter met hun handen’. Met dit soort uitspraken doen we kinderen onrecht aan. Natuurlijk zijn de uitspraken op zich […]
Generatie 4 ‘Pak alles wat je kan’. Prestatiemaatschappij en keuzelevensloop
‘Pak alles wat je kan’, een slogan die maar in mijn hoofd rond blijft zingen. Zo typerend voor de tijd van nu. Een soort van opdracht: dat je toch echt alles uit het leven moet halen. Als je de tekst verder leest zit er eigenlijk een heel dubbele boodschap in. Het is nooit genoeg, of goed genoeg, […]
Generatie 2 Waar gaan generatieblogs over?
In mijn slotpleidooi bij het SPUI25-debat ging ik in op wat we nu wel en wat we juist niet met het begrip generatie moeten doen. Daar wil ik in een artikel opnieuw bij stil staan. Ik zal benadrukken dat we niet op kenmerken maar op kansen moeten letten van generaties. En dat het zaak is […]